Eixo V Gerenciamento da Educação.

Neste semestre tivemos contato direto com a temática da Gestão Escolar.

Através das interdisciplinas pude olhar com maior atenção ao universo da gestão de uma escola, coisa que não me chama muito a atenção. Não tenho a mínima ideia se conseguiria um dia deixar a sala de aula para coordenar uma escola. Acho que este trabalho é muito mais desgastante e não traz os benefícios da vivência cotidiana com os alunos. Claro que esta é uma visão estreita e simplista de quem não pretende ser diretora, por exemplo, mas sei da extrema importância deste cargo bem como, a partir dos estudos daquele eixo, aprendi a respeitar muito mais as dificuldades e enfrentamentos que a direção sofre para que a escola não entre em colapso.


Lembro-me, retornando também as postagens, que refletimos acerca de temáticas como plano de carreira, greves e documentos como o Regimento Escolar e Projeto Político Pedagógico.


Fiquei apavorada em saber que muitas escolas de Alvorada funcionavam sem ter ainda documentos importantes como estes! Ainda bem que agora todas estão regularizadas e encaminhando alterações decentes de acordo com a caminhada da comunidade escolar.


Foi neste semestre que descobri Tardif. Que grande escritor! Suas leituras acabavam muito rápido! Gosto da maneira que manipula, ordena, brinca e aproveita as palavras para expressar a vida educacional. Sou fã de sua escrita que traça comparativos entre autoridade e autoritarismo, liberdade e libertinagem, coersão, passividade ou prática libertadora de ideias.


Tati e Tardif, gente parecida na escrita. Acho que minha forma de expressão textual lembra traços da sua eloqüência. Vai ver que faço parte daquele público que admira uma escrita poética, mais rebuscada, cheia de detalhes. Sei lá. É um estilo que deve ser respeitado.


Quero encerrar este post com uma frase que achei numa postagem deste semestre no blog e me fez muito feliz. Era a frase que procurava para meu TCC e ficou perdida no tempo:


Todo professor transpõe para a sua prática aquilo que é como pessoa. Tardif

Eixo V Projetos de Aprendizagem: Alegria e Frustração

Puxa, que semestre difícil em relação ao Blog este do Eixo V. Iniciamos em agosto e fiz postagens mais evidentes apenas em novembro. Não justifico aqui como falhas de trabalho, ao contrário, muito trabalho que acarreta falhas e faltas certamente!


Neste semestre demos início aos trabalhos com o PA e dói bastante ver como fui tola ao entrar de cabeça na proposta. Foi um dos mais negros semestres do curso. Quase desisti da caminhada por questões avaliativas que até hoje não me forem esclarecidas de forma satisfatória. Senti o peso da falta de entendimento pela minha jornada e esforço. Contudo persisti e graças também a uma inesquecível parceria com a professora de recuperação intensiva, Nadie Machado, pude enfim conhecer e gostar de fazer PA.


Desenvolvi um Projeto lindo sobre a Coca-Cola e seus mitos.


Analisando este aspecto e semestre do curso posso dizer que ainda bem que a recuperação aconteceu. Que ainda bem ter uma pessoa como a professora Nadie acompanhando o trabalho. Desde então trabalho com Projetos de Aprendizagens em minhas aulas de Filosofia e Sociologia bem como com os pequeninos do primeiro ano.


Neste semestre meus alunos adultos apresentarão seus PAs sobre questões muito curiosas. Não tenho tempo de acompanhá-los como prevê a proposta dos Projetos e por isto também preciso avaliar minha postura para não prejudicar meus alunos. O resultado destas apresentações deve ser algo significativo para todos.


Dentre algumas questões estão:


- Misturar remédios com bebida faz mal?


- A alcachofra e graviola emagrecem?


- É necessário tomar oito copos de água por dia?


- Café e Coca-Cola deixam a pessoa acordada?


- Por que o açúcar é proibido em dietas?


Dentre outras tantas questões que os alunos escolheram para desenvolver suas buscas.

“Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.”


Rubem Alves